2017.06.12
駱玫玲/親愛家庭事工講師
【家庭專欄】我們畢業了!


 前幾天在Facebook上看到一個「我們畢業了」的演說節目。演說者鏗鏘有力、斬釘截鐵地說:「人生最大的遺憾從來都不是失敗,而是我本可以。」內容道盡了後現代年輕人面對畢業,已不在乎追求穩定的工作,也不在乎現實生活的需要,卻更在意的是個人夢想的實現,這樣的心態,與過往差異很大。因此,孩子畢業了,不見得會去找一個能養活自己的工作,也不一定會找所學相關的職業,甚至可能會告訴你,父母的期待已經完成,他們要開始追求他們的夢想。面對這樣的差異,作為90後孩子的父母而言,實在是一個極大的挑戰與課題,又該如何來因應呢?
新身分的認知
 猶太人的男孩,到了13歲,便給男孩舉行成年禮,不僅表達了他們成人的身分,更賦予了他們新的責任。傳道者說:「凡事都有定期,天下萬務都有定時。生有時,死有時;栽種有時,拔出所栽種的也有時。」(傳三1-2)對於每一個人而言,身分是一種自我的認知,能夠給孩子價值與自信,並給他們成長的方向與責任。正如一個男孩結婚後,他的身分立即轉變成為一個家庭的帶領者,也帶來新的價值與責任。
 孩子畢業了,也代表新身分的開始,完全獨立的成人。他們有權利追求夢想,但也是完全負責,承擔自己的人生。這份自我認知,能使孩子產生自信與經歷自我的成長,不論他們的價值如何與父母不同,不論他們是否已經預備好迎接自己的未來,孩子都必須自己面對,父母也必須作調整來成全,才能幫助孩子迎向未來,否則他們因錯誤的自我認知,在人生成長的路上走迷方向。
新責任的承擔
 身分的認知,也代表著新責任的開始。若沒有賦予他新的責任,他們只會是外表的成熟,而沒有內在的成長。然而,大部分的孩子不會主動承擔責任,因此父母必須將責任轉移到兒女身上,放手讓兒女承擔自己的責任,這是提供機會訓練他們獨立成熟的最佳方式。
 孩子畢業了,有權追求自己的夢想,但是更有責任面對自己現實生活的需要。不論是在食衣住行育樂上的自我需要,更是在金錢的承擔上,孩子也必須擔負起自己經濟上的責任。美國的孩子,高中畢業後,大學的學費都是自己貸款或自己賺取,看起來美國人的父母冷酷無情,但另一方面的意義卻是,父母提供了機會讓孩子學習承擔自己的責任。畢業了,即是成人,就代表著該是自己負責的時刻。
新生活的自主
 一個人能夠獨立生活,是他真正成熟的記號。孩子畢業了,意謂著他們將離開父母,開始一個獨立的新人生,在生活上完全的自立。但是在華人父母的觀念裡,就學期間,孩子只要專心讀書,其他生活上的事都不用管,即使畢業了,只要不結婚,孩子與父母都習慣這種照顧與被照顧的關係。因此,形成孩子已成年,生活上卻是個小孩的「媽寶」現象。孩子畢業了,必須讓孩子認知到他們有獨立生活的責任,不論是吃或住的需要,孩子必須學會完全自理,自己負責。因為他們在生活上的獨立,更是為將來結婚,建立新的家庭作準備。
 孩子畢業了,是一個階段的結束,也是新階段的開始。父母也已經完成照顧教養的責任,把他們交給上帝,不論他們是否預備好,時間就是成長的記號與條件,沒有人可以延後或推辭,而是應當憑信心而行。畢業後,社會是孩子成長的學校,離開父母是成長的必須,而父母的放手更是給孩子成長的機會,然而持續的禱告是陪伴孩子成長最重要的事,父母能做的,正如聖經所說:「我栽種了,亞波羅澆灌了,惟有神叫他成長。」(林前三6)


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