2018.05.21
記者魏麒原
陪伴學生彎下腰 「做中學」實踐人生夢想

李美娟老師。魏麒原攝


 「盼望每個學生都能在18歲前,實踐人生的第一個夢想!」松山家商圖書館主任李美娟老師,雖然她受洗不久,但滿腔耶穌基督關顧弱勢的熱情,努力向師生、家長傳講「做中學」的教學理念,跟學校跨領域的師生合作,將國文閱讀融入設計與商管,辦理國際故事屋、桌遊遊戲設計、劇作班等學校專案,多次拿下教學卓越獎項,還是2017年台北市Super教師獎得主。
李 美娟老師於2月2日在台北復興堂社區講座,以「不一樣教學-激發動能樂趣多」為題分享說,「做中學」的教學理念是師生一起動手做,不管是室內設計、桌遊遊戲設計,用以激發孩子主動挖掘問題,透過老師指導、網路搜尋、書籍閱讀學習,提升孩子的知識能力;最重要的是,家長及老師能否放下自己的價值觀,給予愛與信任,等待孩子成長蛻變所需的時間,孩子就有機會走出自己的路。
年輕世代眼中的世界真的不一樣
 這個世界真的「不一樣」了,李老師舉例說,譬如靠YouTube點閱率賺錢謀生的網紅「這群人」偶像團體、「蔡阿嘎」;中國偶像團體TFBOYS隊長15歲王俊凱的1條微博「今天早上天氣真好」,被轉發4,277萬次,破了世界紀錄;英國為解決900萬人孤獨問題,任命孔芮忻(Tracey Crouch)接任「孤獨事務大臣」等。
 「新世代的價值觀、想法,將徹底顛覆父母過去的思維,父母得跳脫自己的眼光,用未來10年的角度看待你的小孩。」李老師分享說,在現今如此跳tone的世代,孩子可能需要時間摸索自己的興趣及人生方向,父母、老師看孩子打電玩、沉迷追劇打發時間,需要用更開放的心胸看待與陪伴。
對於她在學校推動的專案,李老師介紹說,基本上有相同的SOP運作模式,一、上課:師父領進門,在課堂上學習。二、主題式閱讀:讓學生加強知識基礎。三、實作:做中學、學中做。四、發表:說明創作理念。五、反思:檢討優缺點,未來可以改進的地方。
 譬如松山家商已舉辦多屆的國際故事屋,室內設計科學生從施工、水電、木工、油漆一手包辦,還得兼顧環保再利用,讓學生擴張視野,不只要懂室內設計,水電佈線、木工施作、施工先後順序細節也要了解,不能地板還沒鋪,就先刷油漆。李老師說,當第一屆故事屋完工後,學生分享他們學會「成本」觀念很令人感動,學生說:「一分錢一分貨」,當他們選擇環保建材時,受限於環保建材單價高,在整體造價不變情況下,就得使用劣質低價材料,也體會到黑心商人為何會使用不環保的低價材料了。
 而在桌遊遊戲設計專案,李老師說,學生歷時3年設計了6套古典文學桌遊遊戲,學生不僅得閱讀紅樓夢、西遊記等古典文學,還跟銷售、設計的師生合作,跟廠商洽談上市細節,甚至在廠商要求下,放棄用一筆一畫畫出的幾百張手繪圖卡,改成電腦繪圖;讓桌遊上市的經歷,對一個不管未來繼續升學或就業的畢業生而言,是何等地寶貴,特別是18歲就有作品上市,未來踏入職場更有自信心。一位畢業生因著桌遊遊戲設計,還錄取英國倫敦藝術大學繼續深造。
 至於劇作班,李老師說,寫劇本永遠不會被淘汰,韓國電影、電視事業蓬勃發展,跟其優異的劇本寫作人才有關,松山家商劇作班開辦目的,就想培養台灣劇本寫作人才,還跟阿榮影業合作,學生跟著電影劇組出外景,接受導演一視同仁的震憾教育,學生拍片沒讀劇本、講錯拍攝順序、等候拍片滑手機,全沒逃過導演的眼睛,甚至趕離片場,學習課堂學不到的職場敬業態度。
跨領域合作  學校、家庭親子教育兩相宜
 「當一個為學生而活的老師,是有很大的成就感,因為你對學生好,學生會感激你一輩子,那種喜樂不是退休金多寡所能比擬的。」李老師說,連10年前她導師班的學生,學生的孩子住院開刀,竟還打電話詢問她意見;「透過交換知識、共讀的跨領域合作,也可改善親子關係。」李老師說,過去5年她跟家長合作,幫助7個難搞的孩子,譬如有位英文老師的孩子作文不行,她就幫忙教這位英文老師的孩子寫作文,這位英文老師就來教自己的孩子英文,教學相長。
 對於教育的異象,如同李老師拿下台北市Super教師獎所寫的感言,「畢生致力推動夢想教育,而築夢踏實的關鍵是做中學,希望藉著個人力量可以激勵老師們帶領學生彎下腰學習、吃苦與實踐,充分運用閱讀、語言與科技三項基本能力,在各個不同領域主動精進,讓每個學生都能在18歲前,實踐人生的第一個夢想!」


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